VALORACIÓN



A valoración da miña viaxe é moi positiva tanto a nivel persoal como a nivel profesional.
A nivel persoal, estar un mes fora do teu ambiente e inmersa nunha cultura e unha forma de vida diferente á túa, resulta moi enriquecedor. Compartir con xente que traballa no mesmo ca ti e que entende do que falas é xenial. Ademais aprendes e melloras o inglés de cara a facer mellor o teu traballo.
A nivel profesional, descobres unha maneira distinta de traballar á que ti utilizas no día a día. Sempre se poden sacar cousas para mellorar. Esa é a idea.

Os aspectos metodolóxicos destacables da miña estadía en Canadá serían os seguintes:

  1.  Respeto e autonomía. 
  2. Redución de contidos. 
  3. Metodoloxía participativa con moitas actividades orais. 
  4. Reflexión, non memorización. 
  5. Traballo por tarefas ou proxectos. 
  6. Reforzo positivo. 
  7. Céntranse na lingua, nas matemáticas e no coñecemento do medio. 
  8. O que se pretende é a formación de persoas autónomas no seu aprendizaxe.

Comentarios

Publicar un comentario

Publicacións populares deste blog

QUÉ É O PIALE?

Imaxe
PIALE (Programa Integral de Aprendizaxe de Linguas Estranxeiras) é un programa da Xunta De Galicia que conta con distintos itinerarios formativos para a mellora da competencia lingüística en lingua estranxeira axustándose así ás necesidades do profesorado. Eu particularmente escollín a modalidade de inmersión en Canadá durante catro semanas (dende o 14 de outubro ata o 10 de novembro). Un total de 80 profesores nos beneficiamos este ano desta modalidade. 40 para o primero grupo (no que me atopaba eu) e outros 40 para o segundo grupo que viaxaría dende o 11 de novembro ata o 8 de decembro. O meu nome é Mª Angeles Lourés e traballo no CEIPP A Magdalena (As Pontes).
Ler máis

A FAMILIA

Imaxe
Residimos, durante a nosa estadía en Canadá, en familias. Cada mestre/a nunha familia distinta. Eu vivín con Jennifer Dennis, unha muller xa retirada moi amable e servicial que me coidou moito durante os meus días en Ottawa. Ela é de orixe xamaicana polo que durante a miña estadía provei  sabores novos. O almorzo facíao na casa e despois o xantar no colexio coa comida que Jennifer me facilitaba. A cea era sobre as seis pero se chegaba máis tarde non había ningún problema. Os primeiros días deitabame ás nove da noite porque estaba moi cansa. As dúas últimas semanas xa aguantaba ata as once ou así. As seis e media era cando me erguía todos os días ( a fin de semana un pouco máis tarde). Tiña que coller dous autobuses para chegar ás oito ao cole. A xornada comezaba ás oito e media e remataba ás tres. As tardes tiña libre a non ser cando había algunha actividade de grupo ( teatro, scape room, bolos,...)
Ler máis

AS CLASES

Imaxe
Durante a miña estadía no colexio Blossom Park puiden ver como traballaban en distintas clases: grade 1, grade 2, grade 2/3 grade 3, grade 4/5, grade 4 (en francés), grade 5/6 (en francés) and grade 6. Foi moi interesante e moi distinta a maneira de ensinar aquí. Chegan moitos nenos/as que non saben nada de inglés pero contan coa axuda do profe de ESL (English as a Second Language). En Canadá non se contempla a repetición en ningún caso. Se o neno/a necesita algunha modificación na forma de ensinar, nos tempos,... (accomodation) faiselle e tamén se contemplan as ACIs (IPL= individual personal learning). As clases comezan ás 8:30 e rematan as 14:30. Ao comezo do día poñen o himno por megafonía e todos os nenos/as se poñen de pé e en silencio para escoitalo. Cando remata se dan os avisos do día e se din que nenos/as están de aniversario. Teñen dous nutrition breaks (momentos para comer) e dous recreos. Dan moita importancia á lectura. Cada neno/a ten o seu nivel de lectura
Ler máis